「協働」を意識した学び

先日の校内研究の内容を活かす形で

校内研究会

書写の授業に「協働」を意識した場面が取り入れられました。

書写は個々が目標に向かって取り組むスタイルが一般的ですが、この授業では互いに作品を見合い、互いに参考にしあったり、アドバイスを送ったりする場面を意図的に取り入れられました。

子どもたち同士の相互作用がはたらき、その後の活動はいつも以上に活き活きとしていました。