６年生の理科

理科室で６年生が理科の授業を受けていました。

気体検知管を使って，酸素と二酸化炭素の割合を測定するところでした。

教頭先生の説明をしっかりと聞きながら

袋に集めた理科室の空気，自分の吐いた空気の中の酸素と二酸化炭素の割合を一生懸命測定していました。

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実験器具を正しく使って学習することができていました。